El concepto anglosajón de "mood" implica no sólo o no necesariamente sólo una implantación de las nuevas tecnologías en nuestra vida profesional o pública si no además y esto es lo realmente importante y lo que en mi opinión deberíamos valorar permite que la democracia sea más participativa desde el momento en que la colaboración ciudadana con la gestión gubernamental ser favorece enormente con la entrada de las nuevas tecnologías.
Los beneficios de la gestión compartida no se quedan ahí, si no de facto suponen un menor coste en las transacciones que el Gobierno tiene necesariamente que llevar a cabo en su gestión de los asuntos públicos, de este modo, puede involucrar a los ciudadanos en el proyecto común fomentando (a través de las redes sociales por ejemplo) su participación e incluso su auto organización en asuntos que en principio y hasta ahora venía resolviendo en iniciativa exclusiva el aparato estatal.
Por otro lado, la implantación de las nuevas tecnologías en la enseñanza y sobretodo en la enseñanza pública no sólo es deseable si no que además introduce por fin a los futuros profesionales en el siglo XXI, proporcionando herramientas con un alcance que toda la historia del progeso humano no había conocido jamás.
De esta forma, las enseñanzas superiores pueden suponer una formación en la forma actual de gestionar los asuntos de una comunidad (entendida como Estado) al mismo tiempo que fomentan la cultura del auto aprendizaje guiado y del continua reciclaje profesional.
En un mundo como el que estamos viviendo, en el que las nuevas tecnologías no dejan de sorprendernos, el esfuerzo estatal debe ir dirigido no ya a seguir ampliando conocimientos por los métodos tradicionales si no a propocionar las habilidades básicas para que seamos capaces de utilizar las oportunidades que nos ofrecen las nuevas tecnologías entorno a ampliar de forma más rápida y sencilla conocimientos y entorno a participar de los problemas (y, sobretodo, de la solución de éstos) asi como de sus soluciones.
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